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右脑控制什么?开发右脑潜能给孩子带什么?
2015/1/21 8:28:28 点击: 2454
 

  人类的大量情绪性行为均处于右脑的控制之下。右脑的直觉判断不是一个步骤接着一个步骤的方式达到的。而是顷刻间达到的。
  右脑高于左脑10倍的信息存储量,和它特殊的信息处理方式以及它的祖先遗传因子。都使它具备了卓越的创造天性。婴儿期主要是接受感知经验,包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段,宝贝往大脑里存储的感知经验越多,右脑的开发程度就越大,以后可提取的信息与经验也就越多。它保留和储存着通过遗传祖先基因留给后代的全部信息,它是人类精神生活的深层基础,做梦、顿悟、灵感等无意识的心理过程,主要是右脑的功能。它不需要太多的能量。就能高效地工作,它储存信息的能力是左脑的10万倍。它处理信息的方式也十分独特。
  
  爱因斯坦把他的许多重大科学发现,都归因于他的想象游戏。他曾想象自己骑光束到达遥远的宇宙极端,又“不合逻辑”地回到太阳表面。这幅图像使他意识到,空间可能本来就是弯曲的。这个伟大的想象游戏,诞生了相对论和近代物理学。现代教育家纷纷指出,人类的右脑原本就具有天才能力,只是没有加以充分开发利用,而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。怎样从婴儿期就开始开发右脑,应是父母早教的重点之一
  
  科学研究表明,人类右脑的储存量是左脑的1万倍,而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人,只运用了大脑的3%~5%,其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%,而右脑在3岁以前就极其发达了。
  
  人脑的右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。你能相信吗?6岁能精通6国语言,13、4岁就已经大学毕业取得博士学位,这些小孩之所以具有这么不可思议的神奇能力,就是因为运用右脑思考的结果。
  年轻的爸爸妈妈应该知道,宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而0~6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。
  唤醒无限潜力!!!

右脑百科小知识


人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息,思想每小时游走三百多里

  

、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想,是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现,脑中蕴藏无数待开发的资源,而一般人对脑力的运用不到5%,剩余待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。

  人的脑部构造分为大脑小脑与脑干。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干脑梁所构成。大脑皮质从位置上可分为额叶颞叶枕叶三部分。

  此外,脑又分为左、右两半部,右半球就是「右脑」,左半球就是「左脑」。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同,功能却大不一样。左脑司语言,也就是用语言来处理讯息,把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达,相当费时。左脑主要控制着知识、判断、思考等,和显意识有密切的关系。

如果让右脑大量记忆,右脑会对这些讯息自动加工处理,并衍生出创造性的讯息。也就是说,右脑具有自主性,能够发挥独自的想像力、思考,把创意图像化,同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话,无论是你如何的绞尽脑汁,都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合,就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结,而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。



请不要忘记开发孩子的右脑


调查显示,95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑。 为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关,人类总是习惯于用右手使用工具,而使左脑每天都受到不同程度的刺激,再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理,所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育,使孩子缺少非语言思维能力的教育,许多学校和家庭不重视右脑的开发,不注重逻辑思维能力培养。因此,培养了一大批只会循规蹈矩,缺乏应变能力、创造能力的左脑型人群。下面我将国外媒体中有关右脑潜能开发的可操作性强的方法介绍给读者。
  (1)培养幼儿的创造力
  人的大部分记忆,是将情景以模糊的图像存入右脑。所谓思考,就是左脑一边观察右脑所描绘的图像,一边把它符号化、语言化的过程,所以左脑具有很强的工具性质,它负责把右脑的形象思维转换成语言。我们常说的“直觉”、“一闪念”的创造思路,就是右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用,并且要左脑很好地配合。 培养孩子的创造力,是开发右脑的方法之一。益智玩具是开发右脑的最佳工具。益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主,通过儿童自己识图,按照图示来组装,这就是一种创造性的活动,同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。
  (2)锻炼幼儿的形象思维能力
  形象思维过程,实质上是先由右脑产生形象,再通过左脑使其语言化。因此,有意识锻炼形象思维,能达到活化右脑的目的。形象思维能力如果不注意积极锻炼,就会逐渐衰退。因此,对于幼儿更应该有意识锻炼形象思维能力。对于幼儿来说,童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想,可以启发孩子一边读,一边在脑海中联想一个活生生的场面,这就需要形象思维能力。观看体育比赛,也能够锻炼孩子右脑,提高形象思维能力。每一次惊险的镜头,都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像,这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。在观看比赛时,要启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况,而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断。人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的故事,做梦醒来,立刻把内容写下来或是讲给别人听,这样做就等于再现右脑的形象,有利于刺激右脑。同时,它还是协调左脑和右脑的有效手段,对大脑整体的活化会产生积极影响。利用算盘进行计算的人,有时还可以利用心算,在脑海里拨动算盘珠,这就是形象思维。即使不那么擅长珠算的人,也可用这个方法锻炼右脑。
  (3)用图形代替语言,可以开发右脑
  对孩子讲解问题时,要多利用图形来讲述,如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲“2+3=5”的数学题时,可以画上两个“△”,再画上三个“★”的符号,再进行计算,这些都是开发右脑的好办法。在日常生活中,人们偏重用语言进行表达,渐渐地把图形表达忘掉了。也就是说,人们过分依赖左脑。因此,我们应该有意识地使用图形表达的方法,让右脑也参加到日常生活中来。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具。家长要为孩子选择一个以图形为主的游戏。游戏是孩子最喜欢的活动,玩电子游戏会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。
  (4)锻炼孩子的形状特征记忆
  右脑具有类型识别能力,在拥挤的人群中,你可以立刻认出你所熟悉的人。这是人脑凭借以往的记忆积累,迅速描绘出那人的各种形象,然后将其与视觉得到的印象特征相吻合,并在瞬间判断出那人是谁。因此,有意识地锻炼这种能力,可以给右脑带来刺激。下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。孩子在下围棋或象棋时,其侧重点不是思谋招数,而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”、“态势”。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面,这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。在日常生活中,类似的右脑“活化”随处可做。在高处,头稍稍向右偏转利用左视野观察大街上的车辆,记住它的颜色、形状,把它们排列的脑海里。带着孩子在外散步,看到一个感兴趣的小宠物,你应该让孩子努力记住它,过后让孩子试着回忆它的可爱之处,也许一开始孩子还会觉得回忆起来有困难,但经过多次反复训练,孩子就能抓住对方的特征。
  (5)锻炼孩子的空间认识能力
  夜里回到家里,不用开灯,我们也可以四处走动,而不会碰壁、不会摔跤。这种空间感知能力,就是右脑的机能。可以让孩子进入一个新的环境,让他环视四周后,将他的眼睛用布蒙上,同他玩捉人游戏,这是锻炼右脑的好方法。记路能力也是空间认识能力,您可以带孩子在公园散步,然后让孩子带着你沿原路返回。还可以让孩子眺望天空,观看天空中的云朵。渐渐地孩子就会感觉到云朵的立体形象和立体层次。这些都是孩子利用空间认识锻炼右脑的最好方法。
  (6)培养孩子的欣赏能力
  右脑具有绘画感觉能力。绘画作品、自然风景,让孩子尽情地欣赏,陶醉其中,是开发右脑的好办法。带孩子参观花展、盆景展等展览,直观整体地欣赏作品,这有利于活化右脑。右脑的刺激作用会更明显。作画时,要随心所欲,不受任何框框的局限。让孩子练习绘画,对培养孩子有意识地观察并努力记住大自然的千姿百态很有作用,也会对右脑形成良好的刺激。

 

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